VIPTA 是一个全州范围的感染预防和控制教育合作组织，由 弗吉尼亚州医疗相关感染咨询小组领导。 通过合作， VIPTA 为弗吉尼亚州 的医疗保健、集中护理和公共卫生环境 提供 IPC 资源 。
将爆炸性新闻转化为切实可行的预防措施
圆孢子虫病最近频频登上新闻头条。我们可以利用这种关注来激发人们对感染预防的兴趣。目前没有证据表明Virginia正在经历疫情，但最近“爆炸性”的头条新闻是一个提醒医护人员关注基础感染预防最佳实践的好机会。
期待什么？
Virginia月度发病率监测报告：查看环孢子虫病及其他法定传染病与往年及Virginia季节性趋势的对比情况。
CDC健康警报网络 (HAN) – 关于圆孢子虫病的健康咨询：HAN分享有关紧急公共卫生事件的最新信息。注册接收HAN警报，以随时了解最新的指导方针和感染预防建议。
Project Firstline的如何阅读消毒剂标签：学习如何正确选择和使用消毒剂。遵循标签说明以确保您的清洁和消毒工作有效，无论哪种病菌成为头条新闻。
如何使用
- 使地方数据具有意义。在您的感染预防委员会会议上分享监测报告。将当前的疾病活动情况与通常的基线进行比较。讨论任何变化对您的设施可能意味着什么。
- 在事情发生前进行演练。使用CDC健康警报网络（HAN）警报作为讨论的切入点。询问：“如果这种情况发生在这里，我们该怎么做？”审查您的报告、隔离、检测和沟通计划。
- 举办一场消毒产品寻宝游戏。在房间各处放置几种消毒产品。鼓励员工使用Project Firstline的“如何阅读消毒产品标签”信息图，来回答每个标签上的问题。第一支完成且答对题目最多的团队获胜。
目标受众： 基础& 中级 IPC 教育水平
让预防感染变得有趣：创意技能博览会
感染预防是医疗保健领域的一个重要课题，但让员工参与学习往往是一项挑战。Jennifer Kemp，RN，CRRN，CBIS，CIC，是位于弗吉尼亚州里士满的全国排名物理康复提供商 Sheltering Arms Institute 的感染预防专家，她决定摆脱传统的讲课风格，为感染预防教育带来新的活力和互动性。她的解决方案？危险边缘风格的游戏与动手演示相结合，反馈非常积极。
将学习变成游戏：由于只有很短的时间来吸引注意力并传达重要信息，Jennifer 选择了一种鼓励参与和乐趣的形式。《危险边缘》游戏包括以下类别：
- 隔离标识和预防措施
- 清洁和消毒
- 什物
- 细菌匹配
这种互动方式让参与者参与其中，同时强化关键的感染预防概念。
实践演示：为了进一步加强学习，Jennifer 引入了实践演示，让参与者能够运用他们的知识。一些亮点包括：
- 别具一格的手部卫生：参与者戴上手套，涂上颜料，闭上眼睛，唱着“生日快乐歌”，同时进行日常的手部卫生。油漆显示出了经常被忽视的区域，例如手指之间、指甲周围和手腕处，这进一步证明了彻底的技术的重要性。
- 个人防护设备 (PPE) 穿戴和脱下挑战：各团队竞相正确穿戴和脱下 PPE。这次演习暴露了诸如顺序错误和未系好防护服等常见错误，强调了为什么关注细节对于安全如此重要。
- 清洁和消毒演习：参与者清洁了生命体征监测器等共用医疗设备，了解了为什么一次擦拭是不够的。此项活动强调了对设备的不同部位使用多张湿巾以确保彻底消毒的重要性。
- 细菌与隔离匹配：团队将病原体（例如，MRSA、艰难梭菌、COVID- 19 ）与适当的 PPE 和清洁产品进行匹配。这加强了对隔离预防措施和环境清洁要求的理解。
成功原因：互动形式促进了团队合作、批判性思维和实际应用。即使是经验丰富的护士也可以通过重新审视正确的规程和纠正偏离最佳实践的习惯而受益。詹妮弗的创造性方法非常有效，以至于参与者称她的展位为年度最佳技能博览会。
詹妮弗的创新方法表明感染预防教育既有趣又有效。
