弗吉尼亚州感染预防与控制培训联盟 (VIPTA)

即将举行的活动

一杯IP茶


充满活力的击球手卡通人物的装饰图像

从倦怠到投入:有趣、快速的培训,激发感染预防工作

让工作人员继续参与感染预防工作并不容易,尤其是当每个人都捉襟见肘的时候。好消息是,学习可以很有趣、很快、充满活力,同时还能强化最佳实践。
预期结果:

  • VIPTC 密室逃脱:走进Virginia感染预防培训中心的数字密室逃脱,您的团队必须在耳念珠菌传播之前将其阻止。通过数字视频、互动谜题和恰到好处的冒险感,此次培训将感染预防变成了员工们永生难忘的共同体验。
  • 感染预防游戏:无论您只有几分钟还是一整天的训练时间,PICNet 的感染预防游戏工具包都可以满足您的需求。在换班时尝试快速进行一轮感染控制拼字游戏,为技能博览会设置一场福尔摩斯失踪微生物案,或使用填字游戏和单词搜索作为轻松的复习。
  • 感染预防培训电动工具:通过实践活动让感染预防变得生动有趣,例如“当场抓获”(用颜料来显示错过的手部卫生点)、举办个人防护装备时装秀,甚至创建自己的教育游戏。

为什么有效:当员工们欢笑、一起工作、作为一个团队解决问题时,他们学到的经验教训就会留在员工心中,职场文化也会变得更加强大。
目标受众:具有基本 IPC 教育水平


指导意见、建议 & 法规更新

VIPTA 成员跟踪指导和法规资源,以共享指导公共卫生人员以及临床和非临床医疗保健人员的感染预防和控制实践的源文件。

每篇文章都包含法规或指南更新的日期。请检查链接内容以确保它是最新的和推荐的做法。

CDC:结膜炎(09/11/2026)
CDC
任何实践环境
CDC建议对疑似或确诊感染性结膜炎(包括流行性角结膜炎(EKC))的医护人员在出现症状期间暂停工作。这些建议强调严格的手部卫生、对表面和共用医疗设备进行适当的清洁与消毒,以及及时识别和管理病例,以防止传播和医疗保健相关爆发。
CDC:病毒性呼吸道感染 (09/11/2026)
CDC
任何实践环境
CDC针对病毒性呼吸道感染暴露或感染医务人员的管理提供了更新的建议,包括工作限制、症状监测以及佩戴口罩。无症状暴露人员在最后一次暴露后至少五天内可以继续佩戴口罩工作,而感染人员应被排除工作至少三天并满足额外的基于症状的返岗标准,随后在至少第七天之前继续佩戴口罩。
CDC:预防工作场所呼吸道感染(08/28/2026)
CDC
任何实践环境
CDC 提供了相关建议,帮助雇主通过改善通风、工程控制、环境清洁与消毒以及鼓励生病的员工留在家中的政策,来预防和应对工作场所中的呼吸道感染。这些建议还强调利用呼吸道疾病监测数据来指导工作场所的预防策略(包括佩戴口罩和远程办公),以减少传播并保护员工健康。

美国医疗保健流行病学学会(SHEA)

儿科环境中耳念珠菌 (Candida auris)的感染预防与控制 (6/23/2026)。该指南建议通过针对性筛查识别高危儿科患者,采取适当的隔离和病房安置预防措施,并在怀疑或确诊耳念珠菌感染时,与感染预防和公共卫生合作伙伴密切协作。它还强调通过严格的手部卫生、有效的环境清洁和消毒,以及谨慎的...


Carilion Clinic 的实习计划为下一代感染预防专家做好准备

Carilion Clinic 的感染预防与控制团队正在庆祝一项创新的劳动力发展计划:感染预防与控制(IPC)加速实习计划。该计划旨在满足对训练有素的 IPC 专业人员日益增长的需求,为有抱负的感染预防专家和研究生提供一个结构化、实践性的领域介绍。 

10 周的课程包括每周20 小时的 IPC 核心学习。实习生在真实的临床环境中应用相关概念,打下坚实的基础。主题包括手部卫生、标准和基于传播的预防措施、医护相关感染预防、监控和报告、监管准备、护理环境、消毒和灭菌、外科服务、微生物学、疫情爆发应对、暴露管理和特殊护理环境。 

萨凡纳-布彻(Savannah Butcher)的照片,IP,MPH

该计划的实用设计是其最大的优势之一。实习生不只是从阅读中学习,而是与团队一起查房、观察监控流程、查看仪表板、参与护理环境活动、跟踪无菌处理和实验室工作流程、探索疫情应对工具并准备部门演示。他们还可以获得支持持续发展的设施工具、政策、核对表和国家资源。实习由 IPSavannah Butcher(公共卫生硕士)领导,她精心策划了一次有意义的学习体验。正如她所分享的,"协调实习计划最有成就感的部分是指导学生,帮助他们发现预防感染对患者安全和医疗质量的影响"。 

为 Carilion Clinic 的 IPC 团队喝彩,他们通过将导师指导、循证实践和实际经验相结合的周到模式,为未来的感染预防专家投资。 

入门提示 

  1. 查看 APIC 加速实习计划指南 为您提供一个现成的框架。
  2. 为实习生选择一个项目,让他们在整个项目期间进行开发。
  3. 围绕 IPC 的关键主题制定明确的每周计划。
  4. 将每个主题与临床实践学习活动相匹配。
  5. 包括跨部门跟班学习的机会。
  6. 将设施政策、数据、仪表板和清单作为教学资源。
  7. 纳入公共卫生、监管和疫情应对视角。
  8. 最后进行项目展示,以巩固所学知识并肯定所取得的进步。 

IPC 教育与培训图书馆

搜索 VIPTA 图书馆精选的感染预防和控制 (IPC) 教育和培训资源。IPC 教育和培训资源库包括与医疗相关感染、抗菌素耐药性和/或 IPC 相关的州和国家资源。访问VIPTA 常见问题解答页面,了解有关 VIPTA 图书馆内容的更多信息。

 

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