“等等——我需要个人防护装备吗？” 强化屏障预防措施的意义
长期护理中的感染预防需要团队合作，有时还需要一些额外的支持。CMS 正式将增强屏障预防措施 (EBP) 添加到感染控制指南中已经一年了，但那个大问题 — — “我需要 PPE 吗？” — — 仍然会出现。
EBP 将个人防护设备 (PPE) 的用途扩展到隔离之外，还适用于伤口护理、更换床单和洗澡等高接触护理。EBP 是阻止长期护理机构中多重耐药菌 (MDRO) 传播的关键，但需要明确的系统和持续的员工教育才能使其坚持下去。
预期内容：本月的资源旨在满足您的团队的需求 - 无论您是提供直接护理、协调治疗还是支持整个设施的感染预防工作。
- 8加强屏障预防措施的时刻：简单的视觉教育工具。如果您曾经听说过“我需要 PPE 来做这件事吗？”——这个工具就是您的新朋友。还提供8其他语言版本！
- VDH 的养老院增强屏障预防措施算法：该决策工具以通俗易懂的语言详细说明了何时以及为何使用 EBP。
- CDC 的 EBP 实施——观察工具：专为感染预防专家和机构负责人打造，此资源可帮助跟踪 EBP 的使用情况并确定需要指导的领域
如何使用这些资源：
- 在休息室、护理站、聚会或员工电子邮件中分享8时刻视觉效果。
- 使用算法和观察工具来支持您设施的感染控制计划或准备调查准备。
加强屏障预防措施是一个巨大的转变，但这不是一个单独努力的结果。无论您是提供直接护理还是领导感染预防和控制 (IPC) 工作，这些工具都可以帮助您开展工作并解释原因。感染预防一直在不断发展，我们也在不断发展。
让预防感染变得有趣：创意技能博览会
感染预防是医疗保健领域的一个重要课题，但让员工参与学习往往是一项挑战。Jennifer Kemp，RN，CRRN，CBIS，CIC，是位于弗吉尼亚州里士满的全国排名物理康复提供商 Sheltering Arms Institute 的感染预防专家，她决定摆脱传统的讲课风格，为感染预防教育带来新的活力和互动性。她的解决方案？危险边缘风格的游戏与动手演示相结合，反馈非常积极。
将学习变成游戏：由于只有很短的时间来吸引注意力并传达重要信息，Jennifer 选择了一种鼓励参与和乐趣的形式。《危险边缘》游戏包括以下类别：
- 隔离标识和预防措施
- 清洁和消毒
- 什物
- 细菌匹配
这种互动方式让参与者参与其中，同时强化关键的感染预防概念。
实践演示：为了进一步加强学习，Jennifer 引入了实践演示，让参与者能够运用他们的知识。一些亮点包括：
- 别具一格的手部卫生：参与者戴上手套，涂上颜料，闭上眼睛，唱着“生日快乐歌”，同时进行日常的手部卫生。油漆显示出了经常被忽视的区域，例如手指之间、指甲周围和手腕处，这进一步证明了彻底的技术的重要性。
- 个人防护设备 (PPE) 穿戴和脱下挑战：各团队竞相正确穿戴和脱下 PPE。这次演习暴露了诸如顺序错误和未系好防护服等常见错误，强调了为什么关注细节对于安全如此重要。
- 清洁和消毒演习：参与者清洁了生命体征监测器等共用医疗设备，了解了为什么一次擦拭是不够的。此项活动强调了对设备的不同部位使用多张湿巾以确保彻底消毒的重要性。
- 细菌与隔离匹配：团队将病原体（例如，MRSA、艰难梭菌、COVID- 19 ）与适当的 PPE 和清洁产品进行匹配。这加强了对隔离预防措施和环境清洁要求的理解。
成功原因：互动形式促进了团队合作、批判性思维和实际应用。即使是经验丰富的护士也可以通过重新审视正确的规程和纠正偏离最佳实践的习惯而受益。詹妮弗的创造性方法非常有效，以至于参与者称她的展位为年度最佳技能博览会。
詹妮弗的创新方法表明感染预防教育既有趣又有效。
