合格的学校卫生人员对于制定、实施和维持学校综合健康计划至关重要。报告的数据增强了我们对学校卫生人员的劳动力能力和区域意识的了解。报告的数据提供了有关学生需求、学校部门员工能力以及可提供一对一护理的学校卫生人员的认识的见解。
了解负责学校健康项目的行政领导的不同背景和资格非常重要。
数据由学校部门自行报告。如有疑问，请联系学校部门。
Encounter :
学生跨过诊所门槛接受服务和/或学校卫生人员对诊所外的治疗或紧急情况做出反应。
执业护士 (LPN)：
负责学校部门定义的学校人群学校健康计划各个部分的医疗保健专业人员。LPN 受到监督并直接向持照注册护士、医生和执业护士汇报。
未经许可的辅助人员 (UAP) 或健康助手：
经过培训为个人提供护理的未经许可的辅助专业人员。UAP 的职责范围受到限制，并在注册护士 (RN) 或执业护士 (LPN) 的直接监督下执行分配的职责。
辅助专业人员：
也称为助理教师、特殊教育辅助专业人员、教学助理、教学助理或教育技术人员，是经过适当培训的员工，负责协助合格的专业人员并接受其监督。在学校中，UAP 可能是助理专业人员、课堂助理、管理人员、教师、校车监控员或司机、操场管理员、办公室职员或健康助理。
注册护士（RN）：
负责学校部门定义的学校人群学校健康计划各个部分的医疗保健专业人员。
专职学校卫生人员：
由当地学区雇用或签约提供学校卫生服务的人员。要被视为全职员工，员工必须在学校开课期间每周工作30小时以上。
兼职学校卫生人员：
由当地学区雇用或签约提供学校卫生服务的人员。要被视为兼职，员工在学校上课期间每周必须工作29小时或更少。
补充学校卫生人员：
为执行特殊任务而雇用或签约的额外工作人员，例如1 ： 1照顾一名学生、为一名或一组学生提供特殊护理。如果 RN、LPN 或 UAP 不是由学区本身签约的，请不要将这些人包括在以下统计中。